La comunitat educativa de l’escola Federico García Lorca s’oposa al tancament del SIEI que li farà perdre alumnes

Els docents, familiars i treballadors de l’escola Federico Garcia Lorca, del Barri de Lourdes a Mollet del Vallès han estat informat aquesta setmana pel Departament d’Educació de la Generalitat del tancament del Suport intensiu escolarització inclusiva (SIEI). El tancament del SIEI suposa la reubicació dels infants en altres centres i una pèrdua significativa d’alumnes de la petita escola del barri molletà.

En un comunicat els docents, familiars i treballadors asenyalen que aquesta és “una decisió imposada sense consens, ni previ avís amb la Comunitat Educativa i les famílies, completament autoritària i dèspota per part del Departament d’Educació”.

“El tancament del SIEI suposa la reubicació dels infants i una pèrdua significativa d’alumnes de l’escola. L’afectació és tan gran que significaria, en un període no massa llarg, el tancament encobert de l’escola”, comenten els membres de la comunitat educativa.

“El que ens suposa una pèrdua d’infants, de professionals (mestres, TEI, vetllador, educadors,servei de menjador, el transport escolar, etc.). El Departament està jugant amb els infants fent “canvi de cromos” i reubicant infants sense pensar en l’adaptació i el vincle que han fet aquests alumnes i el que suposa un canvi del seu entorn conegut i segur. Aquest fet faria que el barri de Lourdes es quedi sense escola… Que suposaria una pèrdua de la qualitat de vida a tots els veïns i veïnes del barri que ja té moltes mancances”, expliquen en un comunicat

Els docents, treballadors, famílies i la resta de la comunitat educativa s’oposen completament a aquest tancament parcial de l’escola “que suposarà un tancament total si no ho parem ara”.

L’escola Federico García Lorca és una escola de barri, cíclica, familiar, propera i molt vinculada amb el Barri i les seves associacions (veïnals, club de futbol, Can Vila, etc.). Durant molts anys aquesta escola ha sigut pionera i referent de SIEI a tot el Vallès Oriental, rebent infants d’arreu del territori, per la seva casuística i l’entorn idíl·lic que té l’escola: atenció dels professionals, espais de natura a prop i ambients agradables amb pocs infants.